开发介绍

　　1、   完成教育发展的目标任务

　　教育部《教育信息化2.0行动计划》中明确指出，到2022年要实现“三全两高一大”，其中包含了教学应用、学习应用与数字校园建设。这不仅仅是教育部的硬性指标，还是我国实现伟大复兴的重要条件之一。目的是通过教育信息化2.0行动计划的实施，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。

　　2、   助力教育教学管理与服务能力提升

　　如何充分利用云计算、大数据、人工智能等新技术，构建全方位、全过程、全天候的学校教育管理信息系统体系，是教育信息化的重要任务。

　　如排课、教职员工管理、学生管理、学籍管理、数据统计等一系列管理工作都可以在云端进行管理、操作。

　　实现自动化考勤、师生管理、资源共享共建、智能选课、教研互动等一系列功能，全方位提升各区县学校整体管理及教育教学综合能力。让管理工作更高效，节省学校的人物、物力及财力，全面提升教育管理信息化支撑能力和水平，让学校管理者有更多时间和精力用于改善教育、教学及发展校园文化。

　　3、   提高学校教育教学水平

　　数字化校园的实施以应用为驱动，以创新为核心，突出学校教育信息化建设和应用的核心点，运用移动互联、云计算、大数据、信息化应用等先进技术，实现教育技术与日常教学的深度融合。收集课堂测评、课堂教学、学生课后练习等相关数据，构建教学分析、资源运用、教学优化、学习能力等多种大数据分析模型，为教师、学校提供优化教学方法与手段的数据依据，将会有效助推教育、教学模式的转变。

　　4、   提升学生学习能力和信息素养

　　数字化校园的实施与应用，将给学生带来更高效的学习体验和方式。教师利用数据汇总与分析，可以有针对性进行教学，从而让学生获得更好的学习资源和激励。教师利用智慧课堂，利用优秀的教学资源、教学方式及激励方式进行授课，可以极大提高学生的学习积极性。

　　不仅仅是校内课堂，伴随着数字化校园的建设进程，网络化、数字化、智能化、个性化的崭新校园，将极大地拓展学生的学习空间，人人皆学、处处能学、时时可学的理想将逐步成为实现。

　　5、   凝聚家校共育合力

　　数字化校园打通了所有信息壁垒，不仅让学校管理、教育教学更方便，还能直接将部分信息同步给家长，如学生入校通知、学情分析、校园文化建设、校园在线活动等，家长可以充分了解孩子在学校的生活，让家长更放心把孩子交给学校，并信任学校。

平台特色

　　1、   具有千万级用户运营经验

　　乐教乐学网络学习空间人人通平台是目前国内用户数、活跃用户数最大的人人通平台，排名全国第一。活跃用户1300多万，每天处理各类数据近3.26亿次，软件与服务器一直正常运行，保证全国各地所有用户均可放心使用。

　　2、   具有更丰富的教育教学应用

　　乐教乐学平台上的教育教学应用都是被广大教师、学生及家长长时间使用认可的应用，已经历经上百次改版，功能与设计已日趋完善，得到了广大师生的普遍好评与喜爱。不同于市场上见到的许多产品，平台成熟、稳定，落地既能有效应用。一流的软件功能与服务，将为数字化校园建设提供更有效的保障与支持。

　　3、   乐教乐学在有广大应用基础

　　从2015年底开始，利用乐教乐学平台开展网络学习空间深度应用与实践，截止2019年，应用乐教乐学云平台的学校达到了5.6万余所。学校老师已经可以熟练掌握与应用网络学习空间开展日常教学，且账号与管理体系已非常完善，有利于快速开展数字校园。

　　4、   强大、专业的的技术服务队伍保障

　　乐教乐学有三大团队：教研、技术和培训。

　　技术团队成员有很多来自于联众、腾讯、阿里、酷讯等一流网络公司，技术实力强，所研发的乐教乐学网络学习空间人人通平台完全能够承载上亿量级用户的使用。培训团队分布于全国各地，从2015年开始，已累计入校进行教师培训达8600余场，培训教师92余万人。拥有丰富的培训经验及服务意识，可帮助学校快速应用数字化校园及日常教学。教研团队成员来自北京多所知名中小学离职、退休教师，并与全国3000多所学校达成资源合作关系。为数字化校园提供更优秀的各类教育、教学资源。