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一是课程模式,根据儿童身心发展特点和认知特点,设计了分级课程体系,满足不同年龄段孩子的学习需要,引导孩子开展进阶式的学习;
二是练习模式,依据中国教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》数学认知的内容,将数学知识点划分为4大板块:数与数概念、比较与测量、逻辑与关系、图形与空间。孩子可以针对自身的学习情况主动调整学习的重点,实现个性化学习。
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